MARCO DOCTRINAL DEL LICEO COMERCIAL DE QUILLOTA
El fundamento doctrinal de nuestro Liceo Comercial de Quillota está sustentado en un conjunto de valores y principios que guían su quehacer educativo.Los Planes y Programas emanados del Estado, que fijan una marco general para todo el país, que cada Unidad Educativa operacionaliza de acuerdo a su realidad particular y al tipo de egresado, son los que determinan la Filosofía que inspira la acción educativa de nuestro Liceo.A lo anterior, se une la importancia asignada a los perfiles de ingreso y egreso de los alumnos; al igual que en los Docentes, Co-docentes y Directivos para hacer realidad que "todos eduquen y se eduquen en la acción".
Declaración de Principios y Valores
Entendemos la educación como un proceso entre personas en una tensión dinámica que promueve el desarrollo de la autonomía del educando, en forma armónica preparándolo para vivir feliz.
Por ello, la asumimos como un proceso continuo con intención de desarrollar las habilidades y destrezas de los educandos para, que sin perder su identidad personal y cultural, se desenvuelvan en un mundo globalizado, diverso y en constante cambio.
Como unidad educativa aceptamos el desafío de una organización que fomenta la creatividad, la investigación, el trabajo en equipo, la auto-evaluación y formación permanente, la innovación curricular y metodológica.
La familia representa a una entidad esencial en su rol de formadora en lo valórico y de apoyo a la gestión del Liceo.
Como institución educativa promovemos como base valórica el Respeto, la Tolerancia, la Libertad y la Participación con un alto nivel de exigencia académica.
Declaración del Ideal de Persona
El proceso educativo se realiza, de modo tal, que los que en él participen lleguen a ser personas armónicas, integradas, responsables, solidarias, con alto sentido de la justicia, tolerantes y autoexigentes; que asuman la educación como un proceso de vida. De allí que el Liceo Comercial de Quillota promueva en el educando la capacidad para:
Aumentar su auto-conocimiento y auto-valoración
Discernir su actuar, tendiendo al Bien Común
Expresar lo que piensa y siente en un clima de respeto
La Auto-disciplina
Ser acogedor, solidario y tolerante
Trabajar en equipo, poniendo sus potencialidades al servicio de los demás
Conocer y cumplir con los Derechos Humanos, respetuoso del Medio Ambiente, de la Paz y de la Vida
Declaración del Tipo de Educación
Como Liceo, optamos por un Currículo centrado en la Persona. A través de él, propendemos a la formación permanente de un Alumno integrado en sí mismo y a la sociedad que busca la felicidad, en un ambiente de elevado nivel académico. De allí, que nuestro compromiso sea mantener un:
Conocimiento de las características de los educandos en sus diferentes estados de desarrollo intelectual, sicológico y social.
Continuo estudio de los Planes, Programas y Reglamentos
Ofrecimiento de diversas actividades complementarias a lo curricular
Permanente proceso de revisión de las planificaciones, Metodologías de Aprendizaje y Estilos de Evaluación
Seguimiento de los alumnos y cursos en su proceso evolutivo pedagógico y personal
Proceso continuo de implementación y revisión de la Transversalidad
Declaración de la Comunidad Educativa
El Liceo conjugando el verbo EDUCAR en plural, a través de una "educación en la acción", busca convertirse en un referente de Identificación y formación de los educandos, facilitándoles la vivencia de valores y actitudes en una ambiente cálido, amable y humanizante de elevado nivel académico.Así queremos:
Hacernos responsables del proceso pedagógico general y particular del aprendizaje, en especial de la formación vocacional y profesional, impulsando los cambios necesarios para potenciar a los educandos
Convertirnos en un Liceo acogedor, con alto nivel pedagógico y tecnológicamente bien implementado
Definir los roles y funciones a través de la elaboración de un reglamente Interno proactivo
Ser un Liceo abierto e integrado a la Comunidad
Que los EDUCADORES vivencien su quehacer pedagógico de acuerdo al Ideario del LIceo, siendo respetuosos, tolerantes, con espíritu de trabajo en equipo, en permanente proceso de revisión curricular con la impronta de una visión positiva de la vida
Integrar a la Familia de los alumnos como parte activa del Liceo, identificada con sus objetivos y metas, participando de las actividades que le competen, comprometidos y siendo la principal fuente de apoyo en la formación valórica y pegagógica, acompañando a sus pupilos permanentemente e impulsándolos a la superación personal
Consecuencias del Marco Doctrinal
El Liceo Comercial de Quillota como un todo tiene como Bien Principal a las personas de los alumnos, iguales en dignidad y sujetos de Derechos, los que en el transcurso de la vida escolar tiene la obligación de vivenciar sus Deberes. Para cumplir con este Ideario, el Liceo:
Manifiesta su intención de convertirse en Institución Modelo
Se plantea en continua revisión, conexión, crecimiento y democratización a nivel de Directivos como de Docentes
Promueve una administración jerárquica piramidal, con tendencia al aumento progresivo de la participación de los actores educativos para llegar a un estilo de dirección más horizontal, manteniendo la Responsabilidad última en el Director del Establecimiento
En cuanto al ambiente de aula, promover la confianza en la labor docente, el trabajo en equipo por áreas afines e interdisciplinarias de Sectores, Subsectores y Módulos de Aprendizaje
Revitalizar el compromiso docente con el aprendizaje a través de la aplicación de diferentes formas de Evaluación Diagnóstica, Formativa, Sumativa, Auto-evaluación y Co-evaluación; identificar los estilos de aprendizaje de los alumnos, sus sentimientos, intereses, aptitudes y conductas en busca de un ambiente grato a nivel de sala de clases y de mayor compromiso y participación del alumnado